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6/1(日)game time

上次戶外活動安全操作的工作坊大家討論要6/1一起game time，
不好意思學姊要爽約了，
因為我下星期五就要出發去環島！！
我想為暑假前往四川預備，希望自己有最佳體能而且能獨立自主！
本來是規劃六月中的，但是為了配合去參加謝老師舉辦的創傷治療工作坊，
所以只得提早！
聖和昨天回台灣，之後又要再去，今天去救協有跟他小聊一下，
請各位也為他們在當地的救援行動禱告。
在政府單位嚴密的監控下，請為他們禱告找到合適的單位，而且也能保護當地家人！
至於6/1的game time，既然有小高與正偉在，就交給你們拉~
大家可以多邀一些人一起來玩喔！有要認領遊戲的趕快上來po吧！

主日體驗教育教案：信任拋

信任拋

主日
第一個遊戲：
每一個人暗中找另外兩個人，不斷調整自己的位置，和他們形成正三角形。不斷調整直到所有人都站好。
結論：每一個人的一舉一動都會影響到另外的一群人，所以我們必須要珍惜，也謹慎在我們的互動中。

先帶經文---不一樣的朋友關係
四個朋友和一個攤子見耶穌的比喻。

第二個遊戲：
安全繩網信任拋(因為考量安全性，只有paul哥可以帶，一組可有三個人嘗試當自願被上拋者，其他人皆做為繩網保護者，另外兩組先在旁邊觀摩。玩結束的組進行討論，或是繼續觀摩。)
用扁帶架起一個安全網，讓團隊可以上拋成員。一個團隊可以上拋三個成員。上拋的成員或是當架安全網的成員都可以分享過程中的體會。


指導語大綱：
1. 自由決定挑戰與否。
2. 高度不用太高。
3. 讓團隊、隊員、舒適、信任。

團隊拋的指導語:
我是XXX我自願做信任拋，我可以信任你們嗎?
可以
1.2.3.拋!!!

問題：
1. 被拋的人會害怕嗎?害怕什麼?結束後還是害怕嗎?為什麼?
2. 拋人的人會擔心什麼?怎麼樣可以讓被拋的人比較放心?
3. 我們的生命中，有谁可以給我們支持?
4. 最後，每一個人分享一個最近需要被支持的東西，讓團隊給予你支持。

主日體驗教育教案：尋找真愛

尋找真理（知識）(真愛)

預備事項：
1.在一個適合的空間中進行活動，空間足夠50個人移動不會覺得擁擠。
2.矇眼的安全規則：雙手彎曲往前伸，做出緩衝。過程中只能慢走、也不得和他人過渡推擠，以策安全。
3.讓團隊需要願意處於不安全感。
4.大團體是否需要更多的真理？

情境討論：
1.什麼是真理？（真愛）
2.我們什麼樣的事物上需要真理（真愛）？

遊戲說明：
1.團體中的每一個人都矇上眼睛，除了一個之外，該成員即為真理（真愛）。扮演真理（真愛）的那一個人不得說話或是移動。
2.過程中，每一個人都要尋找真理（真愛），但是扮演真理的人，是不說話的。尋找真理（真愛）的人必須問遇到的人：「真理（真愛）？」若是聽不到回答，就表示找對人了；若為一般人，則會聽到對方回答：「真理（真愛）」
3.若遇到真理則成為真理的一部份。可以除下眼罩，真理（真愛）手牽手站在一起。但是，同樣的不能說話。
4.遊戲直到大家都找到真理（真愛）時結束。

小規則：
加入小惡魔，小惡魔兩名由引導員扮演。小惡魔扮演的角色是關係殺手（討論什麼是關係殺手）。
小惡魔同樣的不會說話。但是他會去抓住你的手。（確定團員們確知惡魔和真愛的差別。）
被抓到的人不能移動，同樣的變成小惡魔的一部份。但是不能睜開眼睛。
被小惡魔抓到的人惟有經由真愛的碰觸，才有辦法離開小惡魔的手掌。


討論要點：
1.如何尋找真理？
2.最近的生活中有什麼需要被幫助、才可以解決的問題。
3.真理需要感染別人，才有辦法傳達，你願意去分享對的事情嗎？

觀察性問句：what?發生了什麼事？

• 當眼睛看不到的時候，你有什麼樣的感覺？
• 當你問真愛嗎？而對方也回答真愛時，你有什麼感覺？
• 在過程中聽到什麼樣的聲音？對聽到那樣的聲音有什麼樣的感覺？
• 有沒有人是被小惡魔抓住的？有什麼樣的感覺？

轉化性問句：so what? 為什麼發生這樣的事？

• 針對大家剛剛的回應，去問為什麼？（為什麼會有這樣的感覺？）
• 有小惡魔在的時候，會比較不敢去尋找真愛嗎？為什麼？

應用性問句：now what? 在現實生活中是否有類似的經驗？（下列的每一個問題都可以變成是一個深入的主軸，可以選一個就好，然後深入的探討）

• 當我們尋找一些我們想要的事物時，我們的態度是什麼？
• 如果真愛不能說出來，那我們容易找的到嗎？在日常生活中，我們怎麼樣可以去彼此相愛？
• 如果放到我們的日常生活來討論，我們在關係中會不會遇到小惡魔的傷害？我們要怎麼要面對？（這個遊戲的設定是被抓住，在被抓住的過程中感覺如何？在現實生活中，我們有沒有辦法透過決定而不被傷害抓住，重新尋找真愛？）
• 透過這一個遊戲，大家對於尋求真愛的學習是什麼？有什麼決定可以帶回日常的生活中？

活動回饋：
因為人數太多，所以大家一下子就都找到了。建議：
1.選擇一個更大的地方。
2.還是不要有小惡魔制度，太複雜了。
3.怎麼樣提高遊戲難度？
4.小團體玩？

主日體驗教育教案：衝突管理

1.檢視一種感覺：
a.回答這一星期最特別的事，找一個和你同組的朋友分享。
b.這星期學到最多的事情，找一個你最不熟的人分享。
c.選一張卡片，代表你現在的心情。
回饋：很棒的活動，在於認識彼此，還有大團隊中的分享都有很多的益處。對於基督徒來說，其實很需要透過各式各樣的分享去瞭解每一個朋友的狀況。

建議：

2.互推：
兩個人，面對面，雙手以虎口相對，站弓箭步。說明推對方到底，便得一分。看誰得最多分。
注意事項：不要發生危險。
回饋：用來討論雙贏問題是很棒的機會，但是這一次並沒有很認真的引導。

3.對不對
回饋：還不是很清楚信念、和學習目標為何。大家有帶過的可以回饋一下。

4.請將你在今天的活動學習的東西，分享給你的伙伴知道。
同時伙伴要問你三個「為什麼」的問題。

主日體驗教育：迷宮

遊戲規則：
1. 在這一個隱藏的迷宮中，只有一個正確路徑。團隊必須不斷的嘗試才能找到路徑。
2. 踩到錯的格子，就必須回頭。
3. 路徑不會重複，並且會是在相鄰的方格中(傾斜也算相鄰)。
4. 起點和終點是固定的。
5. 在有人嘗試的時候，其他人不能出聲。出聲的話，就退回起點。
6. 所有人都必須要穿越過去。
7. 穿越過去的人不能回頭來告知路徑。

問題：
1.玩完這一個遊戲的感覺如何？
2.這一個任務困難的地方在哪裡？團隊是如何克服這些困難，達成任務？
3.將迷宮比喻成我們生命中新的、未知的複雜任務，從這一個遊戲中，我們可以學到什麼？
4.如同這一個活動，你會發現，生命需要探索和嘗試，你覺得大學生需要探索些什麼樣的東西？
5.請設想一個生命中真實探索的經歷，並將這一次的學習運用在這一個經歷上。

主日體驗教育：齊眉棍

棍子象徵著你和重要他人的關係，這是一種連結。而這一次團隊的目標象徵你們關係中的成長。
團隊中每一個人伸出一隻手指將棍支撐起來。然後一起將棍降到地面。
規則：
1.團隊中的每一個人的手部可以離開棍子，離開的話，請重來。
（引導員必須抓緊標準，但同時也開放團隊有討論的機會。）
問題：
1.會什麼在過程中，棍子會越來越高？（正確的答案是團隊中不是每一個人會用同一種速度下降，而當有人的速度不一樣時，就會不自覺的向上。簡單來說，就是一種不安全感）
2.團隊怎麼樣讓棍子真實的下降？
3.花一些時間想一想，在關係中，什麼時候會發生像是這樣的情況？當你越想要...卻越反其道而行？
4.我們如何面對這樣的情況？