引導員訓練的反思....by 賴Paul

引導員訓練的反思

每一次引導員訓練對我來說都是一個體驗和經歷的過程。遊戲的過程中，回顧自己的生命，看見糾結、看見差異、看見答案、當然也看見可以解決的問題、看見不能解決，同時也不一定真的需要是問題的問題（誰說問題一定會有答案，如果這樣想的話，或許我們的生命還需要一些反思，書寫的同時，也是對自我的一項關照）。

很意外的是，上一次訓練結束後，絮絮叨叨的和同行的弟兄姊妹分享說一定要找謝老師花一個時間，和他請益「神本」和「人本」中間的釐清和信念。那時候，還有一點小小的討論（同行的人說我想的太負面了….對不起，我真的是一個複雜的人，不過，敝人的真實身份是一個研究生，龜毛也是理所當然的），想不到，這一次卻花了很多的時間在討論這一個區塊。同時，也透過這一次經驗有了新的「看見」。（不過就暫時找的不藉口說一定要和謝老師花時間了！！！）

體驗教育只是方法，方法是中性的，但是引導員引導的過程，卻展現了另一個生命的思維。讓我想到了器皿。不在於器皿的型態，樣貌，而在於其中的內涵物。遊戲幫助我們看見，但更深層的引導，卻來自於我們生命中內在的思維：我們的思維是否屬神；我們的思維是否擁有真理和恩典；我們的內在，是否不斷的更新，像耶穌一樣。引導員常說：「用生命影響生命。」而不是「用遊戲影響生命。」遊戲背後的價值，對一個引導員來說，不斷的去與神對話、不斷的去與真實的自我對話、不斷的去與生命中與神相遇的經驗對話、不斷的去與聖經對話、才有辦法去真實的展演一個豐富的生命，而進一步的展現自我的生命。志堅的分享，讓我看到了一個屬神的引導員，他的讀經也很重要。用經文詮釋經驗；用生命詮釋經文；用行動回應呼招。他，作了一個最好的榜樣。我回應同行弟兄姊妹的意見：想當成功的引導員，就好好讀經吧…..（真是一個奇怪的答案）！

另一個收穫，是個人被引導出的另一個樣貌。先作一下自我的解讀：我，是一個熱愛團隊生活；同時也對團隊有很高想法的人，很誇張我不知道大家有沒有過因為自己的班上不守秩序而偷偷流淚……還有，同時我的想法也比較負面思考。這些東西構成了某一部份的我。同時也構成了我對於團隊的一些預設思維。不過長大之後，自己懂得收斂，許許多多的情緒，就這樣的隱藏起來。很多時候學會的是貢獻什麼樣的東西給團隊：所以我貢獻和諧、貢獻溝通、貢獻爭執兩方可以和平相處的妥協想法。（使人和睦的有福了，因為他們必稱為神的兒女）…..但是，在這一次，我選擇性的讓自己不理性的部分展現出來。這是很矛盾的地方，卻是最真實的自我，那一個很有情緒，卻很壓抑在內心中自己解決內在衝突的我。但是迴轉過來，我在反思，將壓力、團隊狀況內化真的有幫助於我的學習嗎？我的團隊真的有因為我的壓抑而成長嗎？沒有。我其實希望由別人來引爆衝突，因為我覺得那是安全的。不過……這一次，我自己先爆吧！因為這是我的學習。透過這一個自我的揭露，我收穫一件事，「真實」也可以是一件給團隊的禮物。原來，「真實」的表達、「情感」的揭露對我來說都是不容易的。唯有透過這樣的學習，我才有辦法再往前邁進一步…..雖然，好像只是一小步。